相信自己,挑战自我!——柳铁一中2017级高一段考表彰大会

作者:吕安 来源: 发布时间:2017年11月17日
 

 

11月3日下午四点半,高一年级凤麒之队在报告厅召开了2017级段考表彰大会。全体师生欢聚在此,盘点两个月来的学习成果,展望本学期的余下时光,鼓励奋勇直追的学习榜样,表彰名列前茅的精兵强将。

表彰会由蒋博静老师主持。在此次段考中,很多同学都通过自己的刻苦努力、奋勇拼搏,取得了非常优异的成绩。

大会首先表彰了年级总分前50名的同学。

其次,表彰了同类班级中成绩优异的前50名同学。

紧接着,又表彰了各科年级前十的同学。

最后,莫邦哲副校长做总结性讲话,在祝贺同学们取得进步、收获成长的同时,也引导同学们正确认识自身的问题,明确今后的改进方向。同学们听后深受触动,更坚定了今后的学习信念。此次表彰大会在同学们雷鸣般的掌声中圆满结束。

 

附莫邦哲副校长讲话稿:

如何过好高中生活

有人曾经对高考复读学校的学生做过一次调查,复读生中28.4%的学生高考失败与高一过渡有很大关系。很多同学升入高一后发现高中学科比初中难很多,而且面临新的环境和新的同学,人际交往上会有一种不适应,心态上会发生一定变化,这些都会直接影响学习成绩。与初中相比,高一学习具有以下特点:

 1.教学内容的变化。高中教学内容较初中相比有许多不同之处:深度掘进、广度拓宽、梯度增强、角度多维,这是高中新生难以适应的重要原因。从教的角度讲,高中教师对学生提出更高的期望和学习要求,引导学生对教学内容进行更深层的探究去发现一般性规律,同时介绍大量的、相关的、延伸的内容来拓宽学生的知识视野,培养抽象概括能力。教师还有意训练学生从多个角度去观察、分析问题,教学内容更注重系统性、序列化和阶梯度。

2.教学方法的改变。初中老师以传授基础知识和训练基本技能为主要目的,思维和能力仅是浅层次的初步发展。高中阶级教师根据传授知识及对象的变化而改变教学方法、策略、模式,注重学生自主意识和自学能力的培养,训练学生更高层次的思维的积极性、独立性和创造性,诱发学生从自身角度对问题进行纵深思考,同时把良好的情感品质作为重要的素质因素来优化发展。新生对初、高中教学目标的变化而引起教学方法上的变化,以及教师的不同教学风格和个性特点难以在短时间内适应。

  3.思维方法的改变。心理学研究表明,处在青少年时期的学生在同一环境中观察和思考问题,往往容易形成思维的经验性、习惯性,造成思维定势,即对事物的认识、对学习内容的理解往往按固定的思路去考虑。高中新生经过三年初中学习生活,大部分学生形成了依赖老师的习惯,他们常常满足于老师的教导和传授,满足于老师的练习测试及标准答案,遇到新问题时难以激活思维的火花,通常只能“顺推”不能“逆向”,只能“纵向”不会“横向”、“多向”,只能“单一直线条”无法“立体多角度”。对学习的主动性、思维的辩证性还远

不及,思维定势的惯性冲击高中的学习。在高中课程的学习中抽象逻辑思维占主导地位,思维的独立性和批判性略有增强,正是由于初高中对思维方式的不同,结果出现对新的学习环境不适应,以及学习成绩徘徊不前甚至退步的现象,导致心理上的焦虑和不安。

由于教学内容的急剧增加,思辨思维要求快速提高,教学方法的模仿和技能训练时间的减少,进入高中就读的同学往往不知所措,内心渴望沟通交流,与新同学建立友谊,但彼此又了解不深,难以打开心扉,容易陷入孤独无助的境地,情感因素的矛盾造成心灵的锁闭。所以高中阶段是人的思维、情感、价值观形成的重要阶段,是人一生发展的关键期!如何平稳地度过高一,尽快融入并适应高中的学习生活呢?

一、         相信老师、相信学校

今年录取北京大学的吴林昌师哥说到,铁一是众多良师的集合,铁一中的老师无不兢兢业业而又可爱至极,独具风格且循循善诱,他们无一不是名师可是却一心想做良师。铁一中承载着每个学生的梦想,让每个学生成才,铁一是个温馨的家。

今年广西文科第9名李怡柔师姐在她的铁一故事中说到:三年来,班主任的严谨与爱护始终伴随左右,有时觉得似乎我真的就是块顽石,所以需要雕琢的过程是那么的漫长而煎熬。回忆起无数次课间忍住懈怠在座位上看书,休息日克服玩心在校自习┈铁一中教会我最重要的一点就是自律。

今年考入北京大学的梁福顺师哥认为,无论学习还是生活,都有一种独特的情感。我们虽埋头书山题海,但不缺奔跑嬉闹;我们虽投身于高考备战,但不缺文娱欢乐。松弛有度,苦中有乐,是铁一中踏实的作风。铁一给我的,不仅是科学知识,更是一种人生态度,在艰苦中体会生活,在默默奋斗中感受青春,铁一的生活不轻松,但却肯定是青春应有的样子。

同学们,你们遇到了最好的学校,遇到了最好的老师,跟紧老师,多向老师请教,你们一定会遇到一个最好的自己!

二、         勤奋

勤奋是一种态度,勤奋更是一种方法。不是所有的事情都有所谓的捷径,也不是所有人都能驾驭得了这些“聪明办法”。如果在寻找技巧的路上遇到了困难,不要轻易断言“此题无解”。 别忘了,永远还有一种“笨办法”,那就是,勤奋与坚持。

勤奋也是一种天赋。一直有着非常明确的目标,一直保持自己的节奏,并为之付出了全部的努力。只有真正用尽心力去做一件事情,才发现持之以恒的努力是多么难,放弃又是多么的简单和有诱惑力,能一直坚持的努力,就是一种天赋。有人说,“天赋决定上限,努力程度决定下限”。也有人认为恰好相反,是“天赋决定下限,努力程度决定上限”。我觉得勤奋本身就是一种难得的天赋,有这项天赋才能让自己的才华不至于荒废,让自己的梦想不只是梦想,有实现的机会。

三、         养成好习惯

当优秀变成一种习惯,习惯就会指引你走向成功,会学比学会更重要。如何让优秀成为一种习惯呢?同学们要注意培养“四个自我”。第一个“自我”,自我发现:发现问题所在,准确自我定位;第二个“自我”,自我管理:境界决定眼界,深度决定高度。成绩的差距不是源于一年、一月或一天,而是源于学习的每一节课。第三个“自我”,自我实现:思路决定出路,细节关乎成败。一个人的聪明与否,思维快捷只是表象,思路清晰才是本质。第四个“自我”,自我超越:格局决定结局,超越成就梦想。

同学们要特别注意培养下面五个习惯:独立思考的习惯、专注的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、总结反思的习惯。独立思考,让我们优雅地学习;专注,让我们心无旁骛,全力以赴,精致地学习;预习可以提高学习的针对性,高效地学习;认真听课,让我们更专注地学习;总结反思,让我们更灵动、更有节奏地学习。

四、         为目标而努力

今年广西文科榜眼丘雨柔师姐,回忆高中生活说道:三年如一梦,梦是青春的花朝天向日灼灼地长,铁一是她的土壤。始终作伴的,是她对梦想的眺望、竞争的沉沉浮浮、失望又燃起希望。成功的人无数次修正自我却从不改变目标,失败的人无数次改变目标却从不修正自我。人之所以会失去激情,那是因为他失去了人生的理想,忘却理想让每个人生而平庸!你们是祖国的未来,你们应该树立为国家崛起、民族复兴而学习的志向。1982年黄大年在给同学的毕业赠言中写道:“振兴中华,乃我辈之责”。为了这个誓言,他远赴国外留学,学习先进的科学技术,在成为国际著名的航空地球物理学家之时,却放弃了国外优厚的生活条件和科研条件,毅然决然回国研发,有外国媒体报道:“他的回国,让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里”。同学们,革命先烈们因为有为中华崛起而奋斗的目标而不惜抛头颅、洒热血;无数知识分子为了民族的伟大复兴,在西方经济封锁、技术封锁的情况下,自力更生、艰苦奋斗,让中国的科技走在世界的前列,如导弹、原子弹、氢弹、高铁、量子卫星等等。

理想是一种力量,一种引领我们克服困难、不断前行的力量!同学们,习近平总书记在19大报告中指出,到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,然后再奋斗三十年,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。为了民族的伟大复兴,为了伟大的中国梦的实现,同学们,你们制定了自己人生奋斗的目标了吗?

成功仅仅是人生中失败的下一站,

而失败仅仅告诉我们成功应该走另一条道路。

当你感到孤独、无助、痛苦的时候,

要切记“总给自己寻找我一定行的理由”。

怀揣伟大的理想和坚定的信念出发吧,

不管前方遇到怎样的艰难险阻,

也要为捍卫人生最初的梦想而战!

坚持、忍耐、挺住,

绝不轻言放弃

你一定能够欣赏到人生最美的风景。

越己者,因阻而前

越己者,因险而盘

越己者,因博而敛

越己者,恒越!

 

 

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