2014年，是广西进入新课程改革的第二年。在新课改的道路上，我们柳铁一中人不断努力研究和探索新课改下的新理念、新教学，也不断进行反思。而高2013级作为一个才进入新课改不到一年的年级，在上个学期里已经做了大量的工作，如结合了新课改理念的“生本教育”课题的结题、年级各学科“新课改实验课”系列研讨活动等，加上日常教学中的不断学习和实践，每一位老师都总结了许多经验和教训，而同时也有许多困惑有待进一步的研究和探索。

于是，从2014年寒假开始，高2013级年级组就要求各学科备课组在假期收集资料、反思总结，再经过开学两个月来积极筹备，4月15日下午3点半，以本年级牵头组织的、柳铁一中全体老师参加的2013级“新课改论坛”，以学科教研组为单位、在各个分会场同时拉开了帷幕。

在各学科分论坛会场，来自高2013级的老师们都先针对本学科的特点提出了一些论题，并纷纷结合自己的教学经验谈了感想，如“就一堂课而言，新课程理念下的优质的语文课标准有哪些？而就日常教学而言，新课程理念下的优质语文教学，应该树立哪些新观念、可以探索哪些新形式？”“数学新旧教材的变化有哪些？高考中数学学科要求的变化有哪些？如何处理这些变化之间的关系？”“如何灵活而有创造性地使用英语新教材？如何能在培养学生英语综合运用能力的同时抓好应试能力？”“在新课改理念方面，物理教学中采取怎样的教学模式来贯彻新课改理念更加有效？如何评价不同教学模式的效果？新老物理教材中部分章节的变化是出于什么意图？”“如何处理政治学科教材难度的降低与高考难度的相对升高的矛盾？如何确定理科班政治课的功能定位？如何处理正面教育与反面教育的选择与取舍？”如何在历史教学中提高学生的人文素养？”“地理新课改下教学的困惑有哪些？”

当然，发言的不仅仅是高2013级（高一年级）的老师们，高二、高三的全体老师也都参加了本次论坛——高二已经进入新课改一年有余，实践经验最为丰富，而高三在备考过程中也对即将迎来的新课改与应试能力之间的关系进行了深入思考，因此大家在论坛中各抒己见，畅所欲言，各学科分论坛的现场都始终沉浸在激烈的讨论氛围中，直到暮色降临，老师们的热情依然不减半分……

参加了本次论坛的多位学校领导都对本次论坛给予了很高评价。

胡冬梅校长在总结时指出，我们的老师在新课改中应该经历三个境界——读懂教材内容、读懂编者意图、读懂内心自我。同时她表示，她深深地感动于我们学校拥有一批这样积极思考的老师，今天我们的论坛时间有限，然而老师们已经谈得很深入，并且我们的探索不会中止，我们的观念会不断调整，我们的教学会不断改进。

周斌副校长在感动于老师们孜孜不倦、精益求精的钻研精神的同时也提出，我们要见贤思齐，向师大二附学习，从初中抓起，争取让柳铁一中的教学再上一个新台阶！

韦健副校长则是这样评价的——本次新课改论坛体现了三个特点：一、有深度，深入到了老师怎么教，学生怎么学这些最根本的问题；二、有广度，面很宽，涉及教学、备课、学生怎么学、新教材的编写意图等很多方面；三、多维度，提出了多种多样的教学模式……

来自三江中学的一批老师全程参与了此次论坛，他们对柳铁一中老师们这种探索的激情惊叹不已，都说这次前来交流学习，不仅听到了数堂精彩的常态课，还赶上了这次论坛，感受到了柳铁一中老师们各具风采的教学能力和积极思考的可贵精神，实在是不虚此行！